Program realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej nr. 223 w Warszawie przeznaczony dla klas I - VIII  na rok szkolny 2025/2026.

 

I. Obowiązujące akty prawne dotyczące udzielania uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku kształcenia:

·     Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. 2019.325).

·      

II. Charakterystyka programu

            Prezentowany program przeznaczony jest do realizacji w szkole podstawowej w klasach I-III, IV-VI, VII-VIII został on opracowany przez doradcę zawodowego na podstawie wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego. Działania prowadzone w ramach programu zaplanowane są na rok szkolny 2025/2026.

 

Zgodnie z założeniami programu będą prowadzone zajęcia na których uczniowie:

●      poznają siebie, swoje mocne i słabe strony, zainteresowania, zdolności, predyspozycje, czynniki, jakie należy brać pod uwagę przy wyborze przyszłego zawodu i szkoły

●      zapoznają się z zawodami istniejącymi na rynku pracy – poznają jakie czynności wykonuje osoba reprezentująca dany zawód, jakie są wymagania aby go wykonywać

●      będą wypełniać, testy samooceny, testy skłonności zawodowych, kwestionariusz zainteresowań zawodowych, kwestionariusz preferencji zawodowych,

●      zapoznają się z zasadami rekrutacji do szkół, kierunkami, terminem składania kwestionariuszy, poinformowanie o dokumentach, jakie są potrzebne do przyjęcia do szkoły

●      dowiedzą się jak planować swoją karierę edukacyjną

●      poznają techniki mowy ciała i zachowania podczas rozmowy kwalifikacyjnej

●      nauczą się pisać cv i list motywacyjny

●      uświadomią sobie rolę i znaczenie autoprezentacji oraz komunikacji interpersonalnej w grupie

●      będą doskonalili umiejętność słuchania oraz budowania precyzyjnych wypowiedzi

●      zapoznają się z zagadnieniem inteligencji emocjonalnej oraz uświadomią sobie dlaczego ten rodzaj inteligencji jest ważny w pracy.

 

IV Cele programu

1. Przygotowanie uczniów do świadomego wyboru szkoły, a następnie zawodu zgodnie z ich zainteresowaniami i możliwościami.
2. Kształtowanie postawy przedsiębiorczości i aktywności wobec pracy
3. Rozbudzanie aspiracji zawodowych i motywowanie do działania.
4. Kształtowanie umiejętności analizowania swoich cech osobowości
5. Dostarczanie informacji o zawodach, wymaganiach rynku pracy
6. Kształtowanie umiejętności pracy w zespole, komunikatywności, zaangażowania.
7. Kształtowanie szacunku do pracy.
8. Kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji.

Cele szczegółowe:

●       Klasy 1-3:

○       Zapoznanie uczniów z różnymi zawodami poprzez zabawy i proste zajęcia.

○       Rozwijanie świadomości własnych zainteresowań i umiejętności.

○       Kształtowanie pozytywnego stosunku do pracy.

●       Klasy 4-6:

○       Pogłębianie wiedzy na temat różnych zawodów i ścieżek edukacyjnych.

○       Rozpoczynanie procesu samooceny i określania własnych mocnych stron.

○       Wspieranie uczniów w podejmowaniu pierwszych decyzji dotyczących wyboru zajęć dodatkowych.

●       Klasy 7-8:

○       Intensyfikacja pracy nad samooceną i określeniem swoich zainteresowań.

○       Dostarczenie szczegółowych informacji o rynku pracy i wymaganiach poszczególnych zawodów.

○       Przygotowanie uczniów do wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej (liceum, technikum, szkoła branżowa).

V. Zadania przy realizacji programu

1. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych przez szkolnego doradcę zawodowego.
2. Wskazywanie osobom zainteresowanym (młodzieży, rodzicom, nauczycielom) źródeł dodatkowej, rzetelnej informacji na temat ofert szkół).
3. Udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych uczniom i ich rodzicom.
4. Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, wspierających uczniów w świadomym planowaniu kariery i podjęciu roli zawodowej.
5. Kierowanie w sprawach trudnych, do specjalistów: doradców zawodowych w poradniach psychologiczno-pedagogicznych i urzędach pracy.
6. Wspieranie rodziców i nauczycieli w działaniach doradczych poprzez organizowanie spotkań szkoleniowo-informacyjnych, udostępnianie im informacji i materiałów do pracy z uczniami.
7. Współpraca z instytucjami wspierającymi szkolne doradztwo zawodowe centra informacji i planowania kariery zawodowej, poradnie psychologiczno – pedagogiczne, powiatowe urzędy pracy, itp.
8. Pomoc uczniom w podejmowaniu decyzji dotyczącej wyboru szkoły, dalszego kierunku kształcenia czy zawodu.

 

VI Tematyka zajęć

Klasy I-III

 

Zajęcia w zakresie orientacji zawodowej w klasach I-III wkomponowane są w proces realizacji podstawy programowej edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W ramach orientacji zawodowej w klasach I-III:

 

1. Zrealizowane zostaną (według uznania i potrzeb nauczyciela) zajęcia na podstawie Przykładowego programu orientacji zawodowej dla klas I-III szkoły podstawowej z proponowanymi scenariuszami, ORE, Warszawa 2017. (https://doradztwo.ore.edu.pl/programy-i-wsdz/). Przykładowe tematy:

●       Lubię to! Każdy ma swoje zainteresowania

●       Kto buduje dom?

●       Zawody na celowniku

●       Zawód moich rodziców

Klasy IV – VI

Zajęcia w ramach lekcji z wychowawcą na podstawie Przykładowego programu orientacji zawodowej dla klas IV-VI – szkoły podstawowej z proponowanymi scenariuszami, ORE, Warszawa 2017. Wychowawcy wybierają temat/tematy zgodnie i spójnie z programem wychowawczym realizowanym w danej klasie.

 (https://doradztwo.ore.edu.pl/programy-i-wsdz/). Przykładowe tematy zajęć:

●       Zdrowy styl życia jako przygotowanie do pełnienia ról zawodowych

●       Wybieram ten zawód, bo…

●       Jak się uczyć szybciej i efektywniej – mój indywidualny styl uczenia się

●       Umiejętności – od przeszłości do przyszłości

●       Przedmioty, które lubię – jako drogowskazy zawodowe

 

Działania zawarte w programie realizowane są przez doradcę zawodowego wspieranego przez nauczycieli podczas:

- lekcji przedmiotowych z przedmiotu doradztwo zawodowe w liczbie 10 godzin lekcyjnych w roku szkolnym dla klasy VII i VIII

Program obejmuje następujące obszary działań:

– praca z klasą (zajęcia grupowe i indywidualne)

Program realizowany jest w 4 blokach tematycznych:

            Blok I:  Zdolności i zainteresowania

            Blok  II: Zawody

            Blok III: Umiejętności potrzebne w pracy

            Blok IV: Moja kariera

 

 

Klasy VII – VIII

Formy realizacji treści:

I. Obowiązkowe zajęcia z doradcą zawodowym.

Klasy VII

1. Doradca Zawodowy – kto to jest?
2. Motywacja – co to jest i po co?
3. Czy współpraca się opłaca?
4. Wolontariat – czyli zdobywanie nowego doświadczenia.
5. Czy kreatywność potrzebna jest w życiu zawodowym?
6. Jaki jestem? Oto jest pytanie!
7. Komunikacja interpersonalna, czyli jak mówić, jak słuchać, by się porozumieć.
8. Zainteresowania – inspiracja do działania i sposób na relaks.
9. Świat zawodów.

10. Biznes plan

Klasy VIII

1. Co po podstawówce? – ścieżki kształcenia.
2. Jak być kreatywnym?
3. Jakie są moje predyspozycje zawodowe?
4. Zarządzanie własnym czasem
5. Co należy wziąć pod uwagę, wybierając przyszły zawód?
6. Zawody trudne i zawody przyszłości. Rynek pracy w Polsce i naszej okolicy.
7. Oferta szkół ponadpodstawowych w naszym rejonie.
8. Co to są kwalifikacje zawodowe. Poznajemy różne zawody.
9. Poznajemy ryzyko zawodowe.
10. Dokumenty aplikacyjne – CV, list motywacyjny

 

 

II. Lekcje z wychowawcą zgodnie z planem wychowawczym na dany rok szkolny.

III. Udział w Targach Edukacyjnych.

IV. Indywidualne doradztwo edukacyjno-zawodowe.

 

 

VIII Formy realizacji

1) Poradnictwo zawodowe w ramach pracy z uczniami obejmuje:

●      poznawanie siebie i zawodów

●      autodiagnozę siebie i swoich preferencji zawodowych

●      analizę potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na rynku pracy

●      indywidualną pracę z uczniami mającymi problemy z wyborem szkoły i zawodu

●      pomoc w planowaniu rozwoju zawodowego

●      konfrontowanie samooceny uczniów z wymaganiami szkół i zawodów

●      przygotowanie do samodzielności w trudnych sytuacjach życiowych

 

IX Efekty

1. Kształtowanie aktywności zawodowej uczniów.
2. Pomoc rodzinie w kształtowaniu określonych postaw i zachowań związanych z planowaniem kariery zawodowej ich dzieci.
3. Dostęp do informacji zawodowej dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców.
4. Świadome, trafniejsze decyzje edukacyjne i zawodowe.
5. Mniej niepowodzeń szkolnych, zniechęcenia, porzucania szkoły a potem pracy, jako konsekwencji niewłaściwych wyborów.

 

 

 

 

Działania związane z realizacją doradztwa zawodowego

Program można modyfikować w trakcie trwania roku szkolnego.

Zadania realizowane przez wychowawców i nauczycieli nie zostały ujęte w harmonogramie. Termin ich realizacji zależy od planów zajęć i lekcji wychowawczych dla poszczególnych klas.

 

 

Krzysztof Hełstowski

Doradca zawodowy