..... „Na ciekawość nie ma lekarstwa”.... to właśnie dzięki ciekawości odkrywamy nowe rzeczy, ekscytujemy się nimi i mamy chęć uczenia się

Wykaz innowacji pedagogicznych  

rok szkolny 2025/2026 

 

 

 

INNOWACJE 2025/26

Haft maszynowy

Innowacja zakłada szereg spotkań, podczas których uczniowie nabędą podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu posługiwania się nowoczesną maszyną do haftowania. Celem zajęć innowacyjnych jest uatrakcyjnienie pobytu w świetlicy szkolnej, promocja rękodzielnictwa, motywowanie do zdobywania umiejętności oraz motywowanie do angażowania się w życie szkoły.

AUTOR: MARCHELSKA RENATA

MegaMisja

Innowacja pedagogiczna stworzona jest z myślą o edukacji cyfrowej, skierowana głównie do dzieci w wieku szkolnym. Inicjatywa ta została opracowana przez Fundację Orange, aby pomóc dzieciom w zdobywaniu kompetencji cyfrowych w bezpieczny i angażujący sposób. MegaMisja realizowana jest w formie programu edukacyjnego, który wspiera nauczycieli w kształtowaniu umiejętności świadomego korzystania z nowych technologii, rozwijania kompetencji społecznych oraz odpowiedzialnego podejścia do treści dostępnych w Internecie. MegaMisja składa się z serii zadań, które dzieci realizują w zespołach, pod kierunkiem nauczyciela. Program jest podzielony na różne obszary tematyczne, które realizowane są poprzez zabawę. Dzieci zdobywają punkty i nagrody w grze, co dodatkowo motywuje do zaangażowania w proces nauki. 

AUTORZY: KRZYSZTOF HEŁSTOWSKI, TOMASZ ŚMIETANKA

Szkolna telewizja Internetowa

Innowacja polega na stworzeniu platformy telewizyjnej w szkole, która umożliwi uczniom produkcję i emisję własnych programów edukacyjnych, informacyjnych oraz rozrywkowych. W ramach projektu uczniowie będą tworzyć treści, uczyć się technologii, współpracować, prezentować osiągnięcia. Celami innowacji są rozwój umiejętności technologicznych, kreowanie przestrzeni do twórczości, poprawa komunikacji w społeczności szkolnej, rozwój umiejętności krytycznego myślenia, promowanie wartości społecznych i etycznych, umożliwienie samodzielnego uczenia się.

AUTORZY: KRZYSZTOF HEŁSTOWSKI, TOMASZ ŚMIETANKA

Dobre maniery i inne bajery

Innowacja pedagogiczna „ Dobre maniery i inne bajery” ma na celu rozwijanie umiejętności odpowiedniego zachowania się w różnych sytuacjach i miejscach (muzeum, teatr, restauracja itp.). Dzieci poprzez oglądanie filmów edukacyjnych, udział w scenkach rodzajowych, wchodzenie w różne role, wykonywanie prac plastycznych utrwalają sobie prawidłowe zachowania w różnych sytuacjach i miejscach.

AUTORZY: MARTA CHMIELEWSKA, MONIKA WACH

Proszę kilka słów na temat…, czyli wywiad z bohaterem literackim na podstawie lektur z klasy ósmej

Innowacja ma posłużyć lepszemu poznaniu lektur i utrwaleniu ich treści, głównych zagadnień, postaci bohaterów, poruszanych problemów. Ma też wzmacniać motywację i wiarę we własne możliwości w zakresie redagowania wypowiedzi pisemnych. Po omówieniu lektury uczeń wybierze bohatera, który szczególnie przypadł mu do gustu i przeprowadzi z nim rozmowę, zapisze wywiad składający się co najmniej z 10 pytań, 10 odpowiedzi, tytułu, wstępu i zakończenia. Będzie musiał wykazać się przy tym dobrą znajomością lektury. Uczniowie będą prezentować swoje wywiady na forum klasy.

AUTOR: EWA HRYNKIEWICZ

Muzyka jest dla wszystkich

Muzyka odgrywa ogromną rolę w procesie kształtowania się umiejętności poznawczych, emocjonalnych i społecznych u najmłodszych a muzykoterapia jest jedną z najbardziej bezpiecznych metod terapeutycznych. Innowacja wykorzystuje muzykę nie tylko jako środek artystycznego wyrazu, lecz także jako narzędzie wspomagające rozwój emocjonalny, społeczny, poznawczy i motoryczny uczniów. Działania oparte na muzykoterapii mają charakter integracyjny i terapeutyczny — sprzyjają rozładowaniu napięć emocjonalnych, poprawie koncentracji uwagi, rozwijaniu empatii, a także wzmacnianiu poczucia własnej wartości. W ramach innowacji wykorzystywane są zarówno formy muzykoterapii aktywnej (śpiew, gra na instrumentach, ruch przy muzyce), jak i receptywnej (słuchanie muzyki, relaksacja, wizualizacja).

AUTOR: JOANNA TURCZYŃSKA

Zajęcia z wychowawcą – Ja w świecie emocji

W trakcie innowacji pedagogicznej uczniowie będą poznawać zagadnienia związane z komunikacją społeczną. Odkryją swoje mocne i słabe strony. Dowiedzą się jak pracować nad poczuciem własnej wartości. Będą uczyli się budować relacje. Poznają sposoby jak stawiać i dbać o swoje granice. Będą analizować wartości takie jak asertywność, empatia i tolerancja. Dzięki projektowi uczniowie nauczą się lepiej rozumieć siebie oraz innych. Wzmocnią poczucie własnej wartości. Rozwiną umiejętność komunikacji oraz nawiązywania i utrzymywania pozytywnych relacji. Będą również ćwiczyć współpracę i empatię.

AUTORZY UNIWERSYTETU DZIECI

INNOWACJĘ WDRAŻA AGNIESZKA SURMA

Podróż do świata książki

Współczesne dzieci wychowują się w świecie nowych technologii, w którym książka jest wypierana przez technologie cyfrowe. Celem innowacji jest pokazanie uczniom, że książka to nie tylko obowiązek szkolny, ale też może być źródłem przygód i zabawy. Biblioteka szkolna staję się miejscem twórczych działań, integracji uczniów oraz budowania pozytywnego stosunku do literatury. Innowacja pedagogiczna skierowana jest do uczniów klas drugich szkoły podstawowej. Głównym założeniem jest rozbudzenie ciekawości czytelniczej i pozytywnego nastawienia do książki poprzez atrakcyjne, niestandardowe działania biblioteczne.

AUTOR: AGATA WODYŃSKA

Super Moce Uczniowskie

Innowacja „Super Moce Uczniowskie” to sposób na codzienne docenianie i wzmacnianie pozytywnych zachowań uczniów. Jej celem nie jest rywalizacja, lecz budowanie w dzieciach przekonania, że każdy ma w sobie coś wyjątkowego, co warto rozwijać. Program pozwala nauczycielowi prowadzić edukację wychowawczą w sposób nowoczesny, skuteczny i radosny. Projekt wykorzystuje zamiłowanie dzieci do zebrania kolekcji, polega na zbieraniu kart. Uczniowie samodzielnie wybierają , którą kartę zdobywają. Nauczyciel przygotowuje potrzebne materiały, wprowadza dzieci w świat “Super Mocy Uczniowskich” oraz przedstawia założenia projektu. Uczniowie podejmują wyznawanie i decydują, którą kartę chcą zdobywać w wyznaczonym czasie.

AUTOR: BEATA RADOWSKA

Back to school. Październik jest cool

Innowacja pedagogiczna ma na celu uatrakcyjnienie pobytu w świetlicy szkolnej, promocje zdrowia i szeroko rozumianego well being, wzmacnianie poczucia wiary we własne siły i możliwości, motywowanie się do angażowania się w życie szkoły. Kierowanie zadań z zakresu well being, ogólnie pojętego dobrostanu człowieka, zachowań prozdrowotnych z wykorzystaniem narzędzia jakim jest facebook, samokontrola wykonania zadań oparta na zaufaniu do ucznia.

AUTORZY: RENATA MARCHELSKA, MAŁGORZATA CZAJKO-SINGH

Przerwa z książką – czytanie na głos

Innowacja pedagogiczna „Przerwa z książką – czytanie na głos” obejmuje tematykę społeczno-kulturalną. Głównymi celami są zwiększenie zainteresowania książką wśród uczniów klas młodszych, rozwijanie świadomości kulturalnej i wzmacnianie umiejętności autoprezentacji oraz zagospodarowanie czasu wolnego w sposób konstruktywny. Zakres treści przewidzianych zajęć obejmuje wiedzę na temat sposobów spędzania wolnego czasu, z wykorzystaniem treści kulturowych oraz wzmacnia decyzyjność uczniów, poczucie sprawczości i wpływu na własne zainteresowania. Grupowa forma spotkań wpływa na zwiększenie motywacji do udziału w spotkaniach oraz wzmacnia poczucie wspólnoty.

AUTOR: DARIA MAJCHEREK

Ortograficzne wyzwania

Innowacja pedagogiczna ,,Ortograficzne wyzwania’’ to nauka zasad ortograficznych w uporządkowany i przyjemny sposób. Praca nad prawidłowym opanowaniem ortografii wymaga wiele wysiłku ze strony ucznia, jak i nauczyciela. Jednak nabycie umiejętności poprawnego pisania umożliwia dzieciom zdobywanie wiedzy na kolejnych etapach edukacyjnych. Działania innowacyjne odbywać się będą jako element godziny lekcyjnej dwa razy w tygodniu. Materiał będzie realizowany w czasie zajęć edukacji polonistycznej w postaci 10-15 minutowych elementów lekcji poświęconych ortografii. W trakcie zajęć uczniowie będą realizować powyższą tematykę innowacji, a przy tym utrwalać zasady ortograficzne przez powtórki i ćwiczenia w postaci kart pracy, poprzez szereg zabaw, gier, krzyżówek, łamigłówek, rebusów itp. 

AUTOR: JOANNA KOSYL